Щоденник навчання з іntel Стокалюк

Цікавим досвідом було  створення та використання щоденника власного навчання.  Новим та корисним для нас стало онлайнове обговорення проектів. Завдяки курсу розширюються можливості з використання технолоії веб 2.0. у навчальному процесі. Курс Інтел за 10 версією видався досить насиченим та цікавим!

Модуль 10  допоміг мені з’ясувати мою роль фасилітатора в навчанні учнів за методом проектів, а саме… Уміння розумно поставити запитання – це основа якісного навчання. Добре продумані запитання провокують змістовні зв’язки з тим, що учні приносять до класної кімнати з попереднього навчання та зі свого життєвого досвіду.

Взяла собі на замітку створення шаблонів робіт для учнів с проблемами у навчанні. Дуже цікава форма робота, яка може принести досить вагомі результати. Однозначно, не за один раз, але, якщо буде застосовуватись система, в якій завдання будуть ускладнюватись.

Модуль 8  допоміг мені обдумати, що означає «оцінювання, зосереджене на потребах учнів», а саме:  яким чином створення системи оцінювання допоможе мені покращити навчальний процес?  як залучення учнів до процесу оцінювання змінює їх ставлення до навчання та допоможе досягненню поставлених навчальних цілей. За допомогою матеріалів цього модуля я усвідомила головні ідеї оцінювання.                  

Модуль 7 дозволив втілитись у роль учня. Це дозволило мені дізнатися наскільки зрозумілими та реальними є цілі та задачі, які були сформульовані у попередніх модулях. В якості учня я зробила приклад учнівської презентації. Звичайно ця діяльність потребує уважності та багато часу.

Цей модуль допоміг мені поміркувати про те, які зміни може внести використання сервісів Веб 2.0 щодо спілкування та співпраці у навчання моїх учнів, а саме: обговорила з колегами, як можна ефективно використовувати комунікації та співробітництво для покращення процесу навчання учнів та оцінювання;  запланувала, як я буду використовувати сервіси Інтернету для спілкування та співробітництва, щоб покращити своє викладання та навчання учнів;  спланувала, як буду використовувати комп’ютерні технології для підтримки та оцінювання процесу навчання учнів                                             .             

Цей модуль допоміг мені поміркувати над тим, яке значення має пошук необхідних ресурсів в проектній діяльності учнів. Одне з головних місць пошуку інформації є мережа Інтернет. На мою думку Інтернет відіграє значну роль в житті сучасного школяра, тому вміння працівати з інформацією та критично її оцінювати є дуже важливим аспектом, тому є сенс зробити список рекомендованих Інтернет-джерел, або проробити вправу з оцінювання веб-ресурсів. Дуже корисними для мене в даному модулі були форми для оцінювання веб-ресурсів. Я бачу велику користь у використанні блогів, вікі-сторінок та веб-сайтів для організації взаємодії та спілкування учнів в середині групи, та різних груп між собою. На мою думку ефективна взаємодія учнів між собою - це одна з головних цілей проектної діяльності. Велике значення має вміння формулювати та висловлювати свої думки, яке добре розвивається при написанні повідомлень на блогах.

Цей модуль допоміг мені уточнити основні запитання проекту та обдумати оцінювання учнів в проекті, а саме… Я навчилася  сплановувати формуюче оцінювання, що виявляє навчальні потреби учнів в  умовах  особистісно-орієнтованого навчання спланувати оцінювання учнів, яке буде відбуватися постійно впродовж виконання учнями проекту. 

Цей модуль допоміг мені з’ясувати, як можна використати навчальні дослідження в проектах та зрозуміти призначення основних запитань проекту, а саме… Визначати конкретні знання та вміння учнів і їх спосіб подання та представлення. Кожен учитель ставить перед собою завдання розвивати навички мислення вищих рівнів одночасно з глибоким вивченням навчального матеріалу. Проте учні, можливо, не вважають, що такі знання та вміння потрібні їм у житті, особливо тоді, коли вони вивчають усі навчальні предмети окремо, де знання з різних предметів явно не пов’язані між собою. Учителі, які використовують дослідницьку діяльність у навчальних проектах, зазвичай надихають учнів на постановку запитань, планування та проведення експериментів і спостережень та осмислення отриманих результатів. Для навчального дослідження немає чіткого однозначного визначення. Навіть у межах одного класу дослідницька діяльність може значно відрізнятися - від структурованої і керованої вчителем до більш відкритої, що спрямо...

Цей модуль допоміг мені проаналізувати переваги використання методу проектів у навчальному процесі, а саме: - Обговорили  шляхи розвитку в учнів навичок мислення вищих рівнів та навичок 21 століття; - Систематизували свої знання про метод навчальних проектів та інші інноваційні педагогічні технології; - Розглянули приклади Портфоліо; - Переглянули  приклади педагогічних ідей про використання методу проектів у навчанні;  -  Розглянули шаблон Плану вивчення теми, форму оцінювання Портфоліо; - Створили закладки на Інтернет-ресурси щодо методу проектів; -Створили  публікацію для ознайомлення з навчальними проектами;

Цей модуль допоміг мені обдумати власні цілі навчання на цьому тренінгу, а саме… Визначити цілі та очікування від тренінгу основного курсу Intel «Навчання для майбутнього»; Сформулювати власні завдання щодо навчання на тренінгу; Ознайомитися з основними ресурсами тренінгу: посібником, сайтом освітніх програм, сайтом допоміжних матеріалів, Електронним довідником;  Створити власний блог.